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Em que cenário surge a Motrix

Em que cenário surge a Motrix?

À medida que a tecnologia se tornou cada vez mais essencial para o funcionamento das escolas, todas as pessoas envolvidas no ecossistema escolar precisam usar uma variedade de diferentes soluções tecnológicas diariamente. No mesmo sentido, a educação tem se movido constantemente para uma abordagem mais baseada em evidências, onde cada vez mais dados são gerados e necessários para os processos de aprendizagem.

Ou seja, a tecnologia deixou de fornecer ferramentas de apoio à comunidade de aprendizagem para ser um recurso estratégico, essencial aos processos e a todos os envolvidos.

E quais são os desafios mapeados

E quais são os desafios mapeados?

  • Documentos curriculares (BNCC, IB, Common Core etc.) não apresentam características para suportar plataformas de aprendizagem de forma sistemática.

  • Documentos curriculares não apresentam uma linguagem homogênea e clara sobre objetivos de aprendizagem.

  • A BNCC isoladamente não dá conta de mapear currículos escolares, por se tratar de uma base. Além disso, a BNCC é o mínimo que deve ser ensinado, já que normalmente as escolas trabalham muito que mais o proposto.

Então qual a resposta para esses desafios?

E como responder a esses desafios?

Com interoperabilidade e inteligência pedagógica!

como
fazemos

Através de um framework agnóstico curricular é possível que diferentes soluções de aprendizagem "falem" entre si usando a mesma "linguagem pedagógica".

Esta comunicação é sempre granular e clara para que todas as partes interessadas possam entendê-la, não apenas funcionários da escola e professores, mas também os responsáveis. Assim, o Framework fornece não apenas essa "linguagem pedagógica” comum para diferentes soluções de aprendizagem, mas também uma base comum para o relacionamento entre escolas e responsáveis.

Além do Framework curricular agnóstico, a Motrix desenvolveu uma ferramenta de design curricular que permite que um currículo se torne um "software" através do qual outras soluções podem ser pedagogicamente integradas entre si: interoperabilidade pedagógica como serviço.

O Framework é um universo de conhecimentos

Curriculum Design envolve seleção

Curriculum Design envolve sequenciamento

quais são os benefícios?

  • Uma única "linguagem" comum baseada em micro-habilidades para construir um currículo que corresponda a todos os padrões curriculares necessários exigidos em cada contexto.

  • Os currículos criados com base no Framework são altamente granulares devido à abordagem de micro-habilidades. A granularidade promove dados mais acionáveis ​​gerados por soluções integradas.

  • Conjuntos de dados maiores ​​permitem uma abordagem mais baseada em evidências para o aprendizado com o potencial de impactar drasticamente os resultados.

  • Todas as soluções de aprendizagem individuais implantadas para uma rede de escolas tornam-se fortemente integradas pedagogicamente: projeto de currículo, autoria de conteúdo, orquestração de aulas, avaliação (seja diagnóstica, formativa ou somativa), tutoria, etc.

  • Novas soluções de aprendizagem podem ser implantadas ao longo do tempo sem problemas, uma vez que todas as soluções de aprendizagem estarão "falando" a mesma "linguagem" pedagógica.

  • Os dados de aprendizagem podem ser compilados não apenas a partir de todas as soluções integradas usadas por uma rede específica de escolas, mas também por meio de diferentes redes no mesmo país e até globalmente.

  • Promove uma discussão mais madura e efetiva sobre aprendizagem com os pais.

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depoimentos

"Colocar o currículo do Systemic Bilingual na Plataforma Motrix significa um mergulho no que a tecnologia pode nos oferecer de mais avançado em termos de alinhamento com a BNCC e com outros currículos internacionais. O tagueamento em nível de habilidades e micro-habilidades é apenas o começo de um grande universo a ser explorado, desde a criação de sequências didáticas e atividades em congruência com tais habilidades até o desenvolvimento de um sistema de avaliação baseado em cada micro-habilidade trabalhada em sala. Essa parceria Systemic-Motrix representa uma transformação digital na área pedagógica e nos coloca mais uma vez na vanguarda da educação bilíngue."
Logo Systemic

Vanessa Tenório e Fátima Tenório

Idealizadora e Diretora

"A Motrix nos ajudou, desde o início, a construir um produto sólido e rico. A BAYA trabalha a aprendizagem criativa através de experiências transdisciplinares embasadas no Design Thinking e as as ferramentas da Motrix nos auxiliam a estabelecer esta transdisciplinariedade dentro do nosso currículo e potencializa a experiência do professor e do aluno, o engajando e fortificando o seu aprendizado. Através do framework agnóstico curricular, foi possível de uma forma fácil e intuitiva linkar todas as habilidades e micro habilidades desenvolvidas em cada etapa de nossas jornadas, assim como buscar as necessárias para este desenvolvimento."
Logo Baya

Denis Fujii

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CLO – Chief Learning Officer – Chefe de Aprendizagem

Pedagoga, Especialista em Conteúdo digital, Educação a Distância e Produtos educacionais digitais...

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Há 25 anos empreendendo com tecnologia, se envolveu com educação ao liderar projetos de inclusão digital do Comitê para Democratização da Informática...

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Desenvolvedor de software há mais de 15 anos, tendo atuado em projetos de grande relevância no Brasil, Estados Unidos e Canada. Já foi referência em comunidade...

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